Effect of The Percentage of The Contribution of Some Factors in The Implementation of The Lesson of Physical Education

For middle schools in Erbil Governorate

Abstract

The teaching process is a series of continuous relationships between the teacher and the student and the curriculum. These relationships help the student to develop as an individual or participant in a particular activity or activity and possess a certain level of skill in physical activities, the study of physical education is one of the basic rules in achieving the educational objectives of the school. In adolescence and adulthood. The research aims to identify some factors that affect the implementation of the lesson of physical education in the middle stage, and to identify the most important scientific treatments appropriate to the objectives of the lesson and the curriculum and programs of physical education, and included the study sample teaching Erbil, and a questionnaire was used to collect data, The researcher found that the increase in the number of students did not significantly affect the success of the lesson and that students have a good desire to participate in the lesson, and found that there is a great desire by the teachers to do their duty and that the management of schools interested in physical education courses, And cooperate with training But the student recommended directing the school administrations to take care of the physical education classes and not to force the teacher to give his share to another teaching by any argument.

Downloads

Download data is not yet available.

References

أحمد، بسطويسي و السامرائي، عباس، 1984، طرق التدريس في مجال التربية الرياضية، الموصل، مطابع جامعة الموصل، ص: 295

حسنين، محمد صبحي (1978) التقويم والقياس في التربية البدنية، ط2، ج1، القاهرة، دار الفكر العربي، ص:146

الديري، علي ومحمد، علي (1993)، مناهج التربية الرياضية بين النظرية والتطبيق، ط1، الأردن، دار الفرقان للنشر والتوزيع، ص: 343

عباس، كامل عبد الحميد (1993): التوافق النفسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة وعلاقتها بالتحصيل الدراسي، مجلة التربية والعلم، جامعة الموصل، العدد (14)، ص: 266

العجيلي، صباح حسين وآخرون (1990) التقويم والقياس، جامعة بغداد، مطبعة التعليم العالي، ص: 143

عزب، محمود سليمان (٢٠٠٥)، دراسة العوامل المؤثرة على تنفيذ درس التربية الرياضية للمرحلة الأساسية، مجلة جامعة الأزهر، 2006، المجلد الثامن، العدد الثاني، ص: 137، 138، 139

قطب، سعد و آخرون (1984)، الإدارة و التنظيم في التربية الرياضية، الموصل، دار الكتب للطباعة والنشر، ص:136

محمود، نصر الدين محمد (1987) أثر أنماط مختلفة من التدريس المصغر على تنمية مهارة التساؤل عند طلاب كلية التربية، مجلة كلية التربية، العدد 5، جامعة اسيوط، ص:81

الوهر، محمد (2002)، درجة معرفة معلمي العلوم النظرية البنائية و أثر تأهيلهم الأكاديمي و التربوي و جنسهم عليها، مجلة مركز البحوث التربوية، العدد (22)، جامعة القطر، ص: 96
Published
2019-12-29
How to Cite
MUSTAFA, Ibrahim M.. Effect of The Percentage of The Contribution of Some Factors in The Implementation of The Lesson of Physical Education. Koya University Journal of Humanities and Social Sciences, [S.l.], v. 2, n. 2, p. 117-121, dec. 2019. ISSN 2522-3259. Available at: <http://jhss.koyauniversity.org/index.php/jhss/article/view/132>. Date accessed: 22 feb. 2020. doi: https://doi.org/10.14500/kujhss.v2n2y2019.pp117-121.
Section
Articles