دور برامج الأطفال المتلفزة في مستوى السلوك العدواني لدى أطفال الكورد

پوختە

يهدف البحث الى كشف دور البرامج المتلفزة في مستوى السلوك العدواني لدى التلاميذ في الصفوف(الرابع،والخامس،والسادس) من المرحلة الأساسية في مركز قضاء كويه، بشكل عام  وفي ضوء بعض المتغيرات مثل (الجنس، مضمون البرامج, الصفوف الدراسية،وعدد ساعات المشاهدة ) ، ولعدم وجود مقياس ملائم باللغة الكردية قامت الباحثة بإعداد مقياس للسلوك العدواني اإذ تم إستخراج الصدق الظاهري من خلال عرض المقياس على مجموعة من الخبراء في الإعلام ،وعلم الاجتماع ،وعلم النفس ،والتربية  كما تم إستخراج ثبات المقياس بطريقة (التجزئة النصفية) فبلغ معامل الثبات (٠،٨٧)، ومن ثم تم توزيع المقياس على عينة من أولياء أمور التلاميذ البالغ عددهم ( ٥٠٤)  تلميذ موزعين على (٢٦) مدرسة , وأظهرت النتائج إن افراد العينة بشكل عام يتسمون بسلوك عدواني ما دون المتوسط وهناك فروق ذو دلالة إحصائية بين التلاميذ وفق متغيرات (الجنس ،و مضمون البرامج ،و الصفوف الدراسية ،و عدد ساعات المشاهدة )، حيث كان السلوك العدواني لدى التلاميذ الذكور أعلى من التلاميذ الاناث, و كان مستوى السلوك العدواني لدى مشاهدين البرامج ذات المضمون العنيف أعلى من أقرانهم الذين يشاهدون برامج غير عنيفة , كما إن تلاميذ الصف (الرابع) كانوا أَكثرعدوانيةمقارنة بأقرانهم في الصفوف الدراسية الأخرى و ان التلاميذ اللذين يشاهدون التلفاز (أَكثرمن ثلاث ساعات) يوميا هم الأكثر عدوانية من اقرانهم, وفي ضوء نتائج البحث  قدمت الباحثة عددا من التوصيات والمقترحات.