Steps of Writing in Children’s Literature Kazm Koye, for Example

Main Article Content

Ranjdar A. Azeez

Abstract

This study entitled “ Steps of Writing in Children’s Literature” is practiced on Kazm Koye, the writer of children’s literature. He is an experienced and best-selling author in this field. The study is divided into three related parts. We have tried to show the characteristics and features of each part in an accurate and scientific way. In the first part, we have discussed all the steps that a writer must follow prior to writing, and we have named these steps “pre-writing steps” in which we have discussed the characteristics that must exist in a writer before writing and they must be reflected in his writings. In the second part, those steps are discussed that a writer must follow while writing his/her text. We have named these steps “during writing steps”. They include those characteristics that are related to the relation and the writers’ treatment with the texts that s/he wants to work on. The third part is about “ the post-writing steps” which includes reviewing and picturing within the texts. All of these steps will become a method and a good writing beginning for novice and even those writers who have a long experience in writing children’s literature. The aim is to benefit all the writers of children’s literature including novice writers. They can follow these steps and implement them so that the can develop themselves as writers of children’s literature. All good texts of children’s literature can benefit and be of a good use for children and teenagers whom we can build the future of our countries on.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Azeez, R. A. (2019) “Steps of Writing in Children’s Literature: Kazm Koye, for Example”, Koya University Journal of Humanities and Social Sciences, 2(2), pp. 9-21. doi: 10.14500/kujhss.v2n2y2019.pp9-21.
Section
Articles

References

اصغرارجی، علی (١٣٩٠) خلاقیت ادبی در كودكان، مجله‌ كتاب ماه كودك ونوجوان، مرداد.

ایمن اهی، لیلی (١٣٦٣) ٣٩ مقاله‌ درباره‌ ادبیات كودكان، چاپ١، شورای كتاب كودك، تهران.

چن، بوچویی (١٣٧٢) از نظرا ما كودك كیست ومفهوم كودكی چیست، كودكان ودنیای كتابهای كودكان، تهران.

حجازی، بنفشه‌ (١٣٩٤) ادبیات كودكان ونوجوانان، چاپ١٣، انتشارات روشنگران ومطالعات زنان، تهران.

حه‌سه‌ن، محه‌مه‌د فه‌ریق (٢٠١٣) چه‌ند لێكۆڵینه‌وه‌یه‌ك ده‌رباره‌ی ئه‌ده‌بی منداڵان، چاپ وپه‌خشی سه‌رده‌م، سلێمانی.

سارتر، ژان پول (١٣٨٨) ادبیات چیست، ترجمه. ابوالحسن نجفی-مصطفی رحیمی، چاپ٨، نیلوفر، تهران.

سلاجقه‌، پروین (١٣٨٧) از این باغ شرقی (نظریه‌های نقد شعر كودك ونوجوان)، چاپ٢، كانونچاپ، تهران.

شعاری نژاد، علی أكبر (١٣٨٧) ادبیات كودكان، چاپ٢٦، انتشارات اطلاعات، تهران.

عباسی، سكینه‌ (١٣٩٤) ادبیات كودك وترجمه‌، چاپ١، دانشگاه پیام نور، تهران.

عه‌زیز، ڕه‌نجده‌ر ئازاد (٢٠١٦) بنیاتی ده‌قی شانۆی منداڵانی كورد، نامه‌ی ماسته‌ر، زانكۆی سه‌ڵاحه‌ددین، په‌روه‌رده‌. ل٤٥.

فه‌رهادی، حه‌مه‌ساڵح (٢٠١٣)، منداڵ وئه‌ده‌بی منداڵان، چاپ١، زنجیره‌ كتێبی منداڵان، هه‌ولێر.

فه‌ره‌ج، خالیده‌ قادر (٢٠٠٦) گۆرانی ویاری منداڵان له‌ئه‌ده‌بی فۆلكلۆری كوردیدا، نامه‌ی دكتورا، ابن روشد.

فه‌ره‌ج، خالیده‌ قادر (٢٠١٣) چیرۆكی منداڵان له‌ئه‌ده‌بی كوردیدا١٩٧٠-١٩٩٠، چاپ١، شه‌هاب، هه‌ولێر .

فه‌ره‌ج، خالیده‌ قادر-مصطفی، محه‌مه‌د ناصر (٢٠١٤) به‌راوردی به‌هاكان له‌ناو سروود وشیعری منداڵان (زێوه‌ر، بێكه‌س، گۆران)، گ. زانكۆی كۆیه‌، ژ.٣١.

قزل ایاغ، ثریا (١٣٩٣) ادبیات كودكان ونوجوانان وترویج خواندن، چاپ١١، مركز پخش ونمایشگاه دائمی، تهران.

كۆیی، كازم (٢٠٠٤) ئۆپه‌رێتی تالاسیمیا، چاپخانه‌ی مناره‌، هه‌ولێر.

كۆیی، كازم (٢٠٠٤) ئۆپه‌رێتی تالاسیمیا، مناره‌، هه‌ولێر.

كۆیی، كازم (٢٠٠٦) نه‌وه‌كانی چریكه‌ی دواڕۆژ، چاپخانه‌ی وه‌زاره‌تی په‌روه‌رده‌، هه‌ولێر.

كۆیی، كازم (٢٠٠٩) a سروودی خۆشه‌ویستی خوێندن، وه‌زاره‌تی په‌روه‌رده‌، هه‌ولێر.

كۆیی، كازم (٢٠٠٩) a سروودی خۆشه‌ویستی خوێندن، وه‌زاره‌تی په‌روه‌رده‌، هه‌ولێر.

كۆیی، كازم (٢٠٠٩) b زه‌نگوڵه‌ی كاریله‌كان، وه‌زاره‌تی په‌روه‌رده‌، هه‌ولێر.

كۆیی، كازم (٢٠٠٩) b زه‌نگوڵه‌ی كاریله‌كان، وه‌زاره‌تی په‌روه‌رده‌، هه‌ولێر.

كۆیی، كازم (٢٠٠٩) c شانۆی ده‌نگه‌ ناسكه‌كان، چاپخانه‌ی ڕۆشنبیری، هه‌ولێر.

كۆیی، كازم (٢٠١١) سایه‌یی زانین، چاپخانه‌ی ماردین، هه‌ولێر.

كۆیی، كازم (٢٠١٥) پیاسه‌یه‌ك وهه‌ناسه‌یه‌ك، چاپ١، شه‌هاب، هه‌ولێر.

الماضی، شكر عزیز (٢٠١٠) تیۆری ئه‌ده‌ب، و. سه‌ردار گه‌ردی، چاپ١، ماردین، هه‌ولیر.

مجد، امید-سلیمان، میروت (١٣٩٣) بررسی ادبیات كودكان در دو إثر از نادر ابراهیمی ولینا كیلانی، مجله مطالعات ادبیات تطبیقی، سال ٨، شماره‌ ٢٩٠. ل١٦٢.

محمد، دڵشاد علی (٢٠١٥) ده‌قی شیعری له‌نێوان شاعیر وره‌خنه‌گردا، گ. زانكۆی كۆیه‌، ژ.٣٧

میرهادی، محه‌مه‌د (٢٠١٣) ڕه‌خنه‌ وتوێژینه‌وه‌ی ئه‌ده‌بیاتی منداڵان، گ. ڕامان، ژ.١٨٨.

نعمت اللهی (١٣٨٣) ادبیات كودك ونوجوان (شناسایی ارزشیابی وارزش گذاری)، انتشار مدرسه‌، تهران.

نیاعمران ـ یگانه، حسین مهر‌ (١٣٩٣)، باز افرینی وبازنویسی در ادبیات كودك ونوجوان، چاپ١، فدك ایساتیس، تهران.

ئالانی، عزیز (٢٠١٤) په‌روه‌رده‌كردنی منداڵه‌كانمان، چاپی١، چوارچرا، سلێمانی.

ئه‌مین، جه‌زا عه‌لی (١٩٨١) سه‌ره‌تایه‌كی پێویست بۆ ئه‌ده‌بیاتی منداڵانی كورد، گ. نوسه‌ری كورد، ژ.٦.بغداد.

ئه‌یكن، جۆن (٢٠٠٤) چۆن بۆمنداڵ ده‌نووسی، و. كه‌مال غه‌مبار، چاپ١، ئاسۆی په‌روه‌رده‌ی، هه‌ولیر.