Steps of Writing in Children’s Literature

Kazm Koye, for Example

Abstract

This study entitled “ Steps of Writing in Children’s Literature” is practiced on Kazm Koye, the writer of children’s literature. He is an experienced and best-selling author in this field. The study is divided into three related parts. We have tried to show the characteristics and features of each part in an accurate and scientific way. In the first part, we have discussed all the steps that a writer must follow prior to writing, and we have named these steps “pre-writing steps” in which we have discussed the characteristics that must exist in a writer before writing and they must be reflected in his writings. In the second part, those steps are discussed that a writer must follow while writing his/her text. We have named these steps “during writing steps”. They include those characteristics that are related to the relation and the writers’ treatment with the texts that s/he wants to work on. The third part is about “ the post-writing steps” which includes reviewing and picturing within the texts. All of these steps will become a method and a good writing beginning for novice and even those writers who have a long experience in writing children’s literature. The aim is to benefit all the writers of children’s literature including novice writers. They can follow these steps and implement them so that the can develop themselves as writers of children’s literature. All good texts of children’s literature can benefit and be of a good use for children and teenagers whom we can build the future of our countries on.

Downloads

Download data is not yet available.

References

كتێبى كوردى:
حه‌سه‌ن، محه‌مه‌د فه‌ریق (2013) چه‌ند لێكۆڵینه‌وه‌یه‌ك ده‌رباره‌ی ئه‌ده‌بی منداڵان، چاپ وپه‌خشی سه‌رده‌م، سلێمانی.

فه‌رهادی، حه‌مه‌ساڵح (2013)، منداڵ وئه‌ده‌بی منداڵان، چاپ1، زنجیره‌ كتێبی منداڵان، هه‌ولێر.

فه‌ره‌ج، خالیده‌ قادر (2013) چیرۆكی منداڵان له‌ئه‌ده‌بی كوردیدا1970-1990، چاپ1، شه‌هاب، هه‌ولێر.

كۆیی، كازم (2004) ئۆپه‌رێتی تالاسیمیا، مناره‌، هه‌ولێر.

كۆیی، كازم (2009) a سروودی خۆشه‌ویستی خوێندن، وه‌زاره‌تی په‌روه‌رده‌، هه‌ولێر.

كۆیی، كازم (2009) b زه‌نگوڵه‌ی كاریله‌كان، وه‌زاره‌تی په‌روه‌رده‌، هه‌ولێر.

كۆیی، كازم (2015) پیاسه‌یه‌ك وهه‌ناسه‌یه‌ك، چاپ1، شه‌هاب، هه‌ولێر.

الماضی، شكر عزیز (2010) تیۆری ئه‌ده‌ب، و. سه‌ردار گه‌ردی، چاپ1، ماردین، هه‌ولیر.

ئالانی، عزیز (2014) په‌روه‌رده‌كردنی منداڵه‌كانمان، چاپی1، چوارچرا، سلێمانی.

ئه‌یكن، جۆن (2004) چۆن بۆمنداڵ ده‌نووسی، و. كه‌مال غه‌مبار، چاپ1، ئاسۆی په‌روه‌رده‌ی، هه‌ولیر.

كتێبى فارسى:

ایمن اهی، لیلی (1363) 39 مقاله‌ درباره‌ ادبیات كودكان، چاپ1، شورای كتاب كودك، تهران.

چن، بوچویی (1372) از نظرا ما كودك كیست ومفهوم كودكی چیست، كودكان ودنیای كتابهای كودكان، تهران.

حجازی، بنفشه‌ (1394) ادبیات كودكان ونوجوانان، چاپ13، انتشارات روشنگران ومطالعات زنان، تهران.

سارتر، ژان پول (1388) ادبیات چیست، ترجمه. ابوالحسن نجفی-مصطفی رحیمی، چاپ8، نیلوفر، تهران.

سلاجقه‌، پروین (1387) از این باغ شرقی (نظریه‌های نقد شعر كودك ونوجوان)، چاپ2، كانونچاپ، تهران.

شعاری نژاد، علی أكبر (1387) ادبیات كودكان، چاپ26، انتشارات اطلاعات، تهران.

عباسی، سكینه‌ (1394) ادبیات كودك وترجمه‌، چاپ1، دانشگاه پیام نور، تهران.

قزل ایاغ، ثریا (1393) ادبیات كودكان ونوجوانان وترویج خواندن، چاپ11، مركز پخش ونمایشگاه دائمی، تهران.

نعمت اللهی (1383) ادبیات كودك ونوجوان (شناسایی ارزشیابی وارزش گذاری)، انتشار مدرسه‌، تهران.

نیاعمران ـ یگانه، حسین مهر‌ (1393)، باز افرینی وبازنویسی در ادبیات كودك ونوجوان، چاپ1، فدك ایساتیس، تهران

نامه‌ی زانستی:

عه‌زیز، ڕه‌نجده‌ر ئازاد (2016) بنیاتی ده‌قی شانۆی منداڵانی كورد، نامه‌ی ماسته‌ر، زانكۆی سه‌ڵاحه‌ددین، په‌روه‌رده‌. ل45

فه‌ره‌ج، خالیده‌ قادر (2006) گۆرانی ویاری منداڵان له‌ئه‌ده‌بی فۆلكلۆری كوردیدا، نامه‌ی دكتورا، ابن روشد.

گۆڤار:

اصغرارجی، علی (1390) خلاقیت ادبی در كودكان، مجله‌ كتاب ماه كودك ونوجوان، مرداد.

فه‌ره‌ج، خالیده‌ قادر-مصطفی، محه‌مه‌د ناصر (2014) به‌راوردی به‌هاكان له‌ناو سروود وشیعری منداڵان (زێوه‌ر، بێكه‌س، گۆران)، گ. زانكۆی كۆیه‌، ژ.31.

مجد، امید-سلیمان، میروت (1393) بررسی ادبیات كودكان در دو إثر از نادر ابراهیمی ولینا كیلانی، مجله مطالعات ادبیات تطبیقی، سال 8، شماره‌ 290. ل162

محمد، دڵشاد علی (2015) ده‌قی شیعری له‌نێوان شاعیر وره‌خنه‌گردا، گ. زانكۆی كۆیه‌، ژ.37.

میرهادی، محه‌مه‌د (2013) ڕه‌خنه‌ وتوێژینه‌وه‌ی ئه‌ده‌بیاتی منداڵان، گ. ڕامان، ژ.188.

ئه‌مین، جه‌زا عه‌لی (1981) سه‌ره‌تایه‌كی پێویست بۆ ئه‌ده‌بیاتی منداڵانی كورد، گ. نوسه‌ری كورد، ژ.6.بغداد.

سه‌رچاوه‌ی نموونه‌كان:

كۆیی، كازم (2004) ئۆپه‌رێتی تالاسیمیا، چاپخانه‌ی مناره‌، هه‌ولێر.

كۆیی، كازم (2006) نه‌وه‌كانی چریكه‌ی دواڕۆژ، چاپخانه‌ی وه‌زاره‌تی په‌روه‌رده‌، هه‌ولێر.

كۆیی، كازم (2009) a سروودی خۆشه‌ویستی خوێندن، وه‌زاره‌تی په‌روه‌رده‌، هه‌ولێر.

كۆیی، كازم (2009) b زه‌نگوڵه‌ی كاریله‌كان، وه‌زاره‌تی په‌روه‌رده‌، هه‌ولێر.

كۆیی، كازم (2009) c شانۆی ده‌نگه‌ ناسكه‌كان، چاپخانه‌ی ڕۆشنبیری، هه‌ولێر.

كۆیی، كازم (2011) سایه‌یی زانین، چاپخانه‌ی ماردین، هه‌ولێر.
Published
2019-12-27
How to Cite
AZEEZ, Ranjdar A.. Steps of Writing in Children’s Literature. Koya University Journal of Humanities and Social Sciences, [S.l.], v. 2, n. 2, p. 9-21, dec. 2019. ISSN 2522-3259. Available at: <http://jhss.koyauniversity.org/index.php/jhss/article/view/91>. Date accessed: 07 july 2020. doi: https://doi.org/10.14500/kujhss.v2n2y2019.pp9-21.
Section
Articles