مشهد اللغة الجندرية في التفاعلات الأسرية: التعظیم و التدني
بحث کیفي
DOI:
https://doi.org/10.14500/kujhss.v9n2y2026.pp597-605الكلمات المفتاحية:
التنشئة الاجتماعية، اللغة الجندرية، الدورالجندري، التعظیم، التدنيالملخص
تلعب اللغة الجندرية دورًا هامًا في بناء وترسيخ الأدوار والتوقعات والتسلسلات الهرمية الجندرية. في كوردستان العراق، المنطقة ذات التقاليد والأعراف الاجتماعية الراسخة، يعكس الخطاب الأسري التعزيز والتقليل من شأن الأفراد من خلال استخدام اللغة. من جهة، يُهمّش الأفراد أو يُقلّل من شأنهم بناءً على جنسهم، ومن جهة أخرى، قد يُعزّز البعض الآخر بناءً على جنسهم وتوقعاتهم الاجتماعية. في العديد من الأسر الكوردية التقليدية، قد يستخدم الآباء عن قصد لغة جندرية تُعزّز التوقعات غير المتكافئة، مُعدّلين لغتهم للحفاظ على الأدوار الجندرية وتقويض الأفراد بناءً على جنسهم. يهدف هذا البحث النوعي ديناميكيات اللغة الجندرية في التفاعلات الأسرية، مع التركيز على آليات التعزيز والاستخفاف. بالاستناد إلى الأطر الاجتماعية اللغوية، والتعبيرات اليومية، والأمثال الموجودة. ويدرس البحث كيف تُسهم الممارسات اللغوية في البيئات الأسرية في ترسيخ المعايير الجندرية. ومن خلال مناقشات مجموعات البؤریة والتحليل الموضوعي، یحدد البحث الأنماط المتكررة في لغة الوالدين، والتفاعلات، والتواصل بين الأجيال، التي تُعزز الىأدوار الجندرية التقليدية أو تقلل من شانها بناءً على جنسه. وتُسلّط النتائج الضوء على كيهدف البحث الف تُشكّل المحادثات اليومية وسيلةً لتعزيز الأيديولوجيات الذكورية المتمركزة، مع ما يترتب على ذلك من آثار على التنشئة الاجتماعية في مرحلة الطفولة وبناءالهوية على المدى الطويل. وتختتم يالخطاب الأسري، والتي تعتمد على الهيمنة الاجتماعية والثقافية، والوضع الاقتصادي، والهيمنة الدينية المتجذرة في اللغة، لإظهار الدور المهم لهذه الخطاباجثت في إضفاء طابع جندري على اللغة.
التنزيلات
المراجع
Al-Quran, H. (Surah Al-Nisa, Verse 34.).
Al-Wer, E. (2013). Language and Gender in the Middle East and North Africa. The Middle East and North Africa, 396-411.
Bailey, A. H., LaFrance, M., & Dovidio, J. F. (2020). Implicit androcentrism: Men are human, women are gendered. Journal of Experimental Social Psychology, 101-118.
Bjorklund, D. F., & Causey, K. B. (2017). CHildren Thinking: Cognitive Development and Individual Differences. Wadsworth: SAGE Publications, Inc.
Danermark, B., EkstrÖm, M., & Karlsson, J. C. (2019). Explaining Society: Critical REalism in the Society Sciences. London & New York: Routledge.
Epstein, M., & Ward, L. M. (2011). Exploring Parent-Adolescent Communication About Gender: Results from Adolescent and Emerging Adults Samples. Sex Roles A Journal of Research, 108-118.
Farris, C. S. (1991). The Gender of Child Discourse: Same-Sex Peer Socialization Through Language Use in a Taiwanese Preschool. Journal of Linguistic Anthropology, 198-224.
Farris, C. S. (1991). The Gender of Child Discourse: Same-Sex Peer Socilization Through Language Usein a Taiwanese Preschool. Journal of Linguistic Anthropology, 198-224.
Fischer-Tahir, A. (2009). Brave men,pretty women? Gender and symbolic violence in Iraqi Kurdistan urban society. Berlin: Europäisches Zentrum für Kurdische Studien.
Gordon, D. (2008). Gendered Second Language Socialization . In N. H. Hornberger, Encyclopedia of Language and Education (pp. 231-242). Pennsylvania: Springer.
Hall, J. K. (2008). Langugae Education & Culture. In N. H. Hornberger, Encyclopedia of Language and Education (pp. 45-55). Philadelphia: Springer.
Lashin, R. A., Benitez, J., Fu, S., Cordeiro, S., & Rhodes, M. (2025). "Kids and Girls”: Parents convey a male default in child-directed speech. PSYCHOLOGICAL AND COGNITIVE SCIENCES, 11.
Lindsey, L. L. (2021). GENDER Sociological Perspectives (7th Edition ed.). London: Routledge .
M. Asher Lawsona, A. E. (2022). Hiring women into senior leadership positions is associated with a reduction in gender stereotypes in organizational language. Psychological and Cognitive Sciences, 109-119.
McHale, S. M., Crouter, A. C., & Tucker, C. J. (1999). Family Context and Gender Role Socialization in Middle Childhood: Comparing Girls to Boys and Sisters to Brothers. Child Development, 990-1004.
Risman, B. J. (2018). Where the Millennials Will Take Us A New Generation Wrestles With the Gender Structure. New York: Oxford University Press.
Shiling, C. (2003). The Body and Social Theory (2nd edition ed.). London: SAGE Publications .
Tenenbaum, H. R., & Leaper, C. (2003). Parent–Child Conversations About Science: The Socilization of Gender Inequities? Developmental Psychology, 34-47.
Umumararungu, C. K., & Baz, A. K. (2021). Lack of Parental Gender Socialization of Children at Family Level and it Effects on Adulthood Gender Discrimination in Rwanda. Huria Journal , 1-16.
مەولود, ع. خ. (2012). مەسەلەکانی کوردەواری (کتێبی سێیەم) (3rd Edition ed.).
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 Dunya S. Mirdan, Shahlaa Wali Jabbar
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
