Investigating Sentence Complexity in Scientific Abstracts of Kurdish Researchers
A Gender-Based Analysis
DOI:
https://doi.org/10.14500/kujhss.v8n2y2025.pp604-613الكلمات المفتاحية:
بنية الجملة، الجملة ، الملخصات ، الفروق بين الجنسين، الكتابةالملخص
يعد التعقيد النحوي في الكتابة الأكاديمية أمرا بالغ الأهمية ، لكن الأبحاث حول ممارسات الباحثين الأكراد وتأثير النوع الاجتماعي على الملخصات العلمية محدودة. الهدف من هذه الدراسة هو تحديد نوع بنية الجملة السائدة المستخدمة في الملخصات ودراسة أي اختلافات في استخدامها بين الباحثين والباحثات. يتم استخدام نهج مختلط الأساليب (نوعي وكمي) لدراسة 50 ملخصا في المجموع ، مع عدد متساو كتبه الذكور والإناث. باستخدام أداة كوربوس 3 ، يتم شرح الملخصات وتصنيفها إلى أنواع من بنية الجملة بناء على تصنيف برينتون (2000) لهيكل الجملة. للتحليل الإحصائي ، ويستخدم سبس ، في حين يستخدم مخطط شجرة لدراسة الهياكل النحوية للجمل. وجد أنه بغض النظر عن الجنس ، فإن نوع الجملة السائد هو جمل معقدة ، والنوع الأقل استخداما هو الجمل المركبة. تكشف الدراسة أن كلا الجنسين يصنفان الجمل المعقدة أولا في استخدام بنية الجملة, تليها بسيطة, مركب مركب, والجمل المركبة. يظهر التحليل الإحصائي اختلافات كبيرة للجمل المركبة والجمل المعقدة. بالنسبة للجمل المركبة ، تسجل المؤلفات متوسطا أعلى (0.68 0 0.48) من الذكور (0.20 0 0.17). بالنسبة للجمل المعقدة ، يتمتع الباحثون الذكور بمتوسط درجات أعلى بكثير (5.20 ± 1.91) من الإناث (4.08 1 1.84). لذلك ، استنتج أن الباحثين الأكراد يدركون أن الجملة المعقدة هي النوع الأكثر أهمية وفعالية من الجمل للتعبير عن الأفكار التفصيلية ، وأن الجنس يؤثر على عدد المرات التي يتم فيها استخدام كل نوع جملة.
التنزيلات
المراجع
BERRYMAN-FINK, C. L. & WILCOX, J. R. 1983. A multivariate investigation of perceptual attributions concerning gender appropriateness in language. Sex Roles, 9, 663-681.
BRINTON, L. J. 2000. The structure of modern English: A linguistic introduction, John Benjamins Publishing Company.
BROUWER, D. 1982. The influence of the addressee's sex on politeness in language use. Linguistics. An Interdisciplinary Journal of the Language Sciences La Haye, 20, 697-711.
BURHANUDDIN, A. 2020. Error analysis of English sentences written by Indonesian college students. Jurnal Lingua Idea, 11, 30-43.
CAMERON, D. 2005. Language, gender, and sexuality: Current issues and new directions. Applied linguistics, 26, 482-502.
CARNIE, A. 2013. Syntax: A generative introduction, John Wiley & Sons.
CHOMSKY, N. 1995. The minimalist program, MIT press.
COATES, J. 2015. Women, men and language: A sociolinguistic account of gender differences in language, Routledge.
DHARMAWATI, D. & MULYADI, M. 2021. A study on Relative Clause in English, Indonesian and Arabic Language: A Comparative Analysis. IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature, 9.
ECKERT, P. 1989. The whole woman: Sex and gender differences in variation. Language variation and change, 1, 245-267.
FASANO, T. 2015. Common Core Grammar: High School Edition, Coyote Canyon Press.
FRANK, M. 1972. Modern English: A practical reference guide.
GRAVES, H. & GRAVES, R. 2011. A Strategic Guide to Technical Communication-(Canadian), Broadview Press.
HELMIE, J., KURNIAWATI, N. & WAROKA, T. S. 2022. Analysis of English Clause Patterns:(A Qualitative Analytical on Clause Pattern in Novel). Jurnal JOEPALLT (Journal of English Pedagogy, Linguistics, Literature, and Teaching), 10, 114-128.
HIDAYAH, B., BOCHARI, S. & JAMILUDDIN, H. 2024. Analysis of Sentence Types in Affecting College Students’ Writing Skill. Elsya: Journal of English Language Studies, 6, 136-150.
INDRIYANI, R. & SAID, M. 2022. EXPLORING COMPLEX SENTENCES AND METPHORS IN ONLINE NEWS ARTICLES ABOUT COVID-19 IN ASIA TIMES. INFERENCE: Journal of English Language Teaching, 5, 121-132.
ISHIKAWA, Y. 2011. A corpus-based research on thanks in British dialogue. International Proceedings of Economics Development & Research, 26, 384-389.
KAMARI, E., GORJIAN, B. & PAZHAKH, A. 2012. Examining the effects of gender on second language writing proficiency of Iranian EFL students: Descriptive vs. opinion one-paragraph essay. Advances in Asian Social Sciences (AASS), 3, 777-780.
LAKOFF, R. 1973. Language and woman's place. Language in society, 2, 45-79.
MUBSHIRAH, D., PASARIBU, G. R., LUBIS, M. H., SARAGIH, E. & SOFYAN, R. 2023. Sentence Complexity Analysis in Selected Students’ Scientific Papers: A Closer Look on Abstract Section. E-Structural (English Studies on Translation, Culture, Literature, and Linguistics), 6, 70-83.
MURNIATI, M. 2018. Syntactic complexity in EFL and native learners' undergraduate thesis abstracts. Journal of English Language and Culture, 9.
OSHIMA, A. 2006. Writing academic English. Pearson Education.
PAUL, R. 1981. Analyzing complex sentence development.
PUTRAYASA, I. B., RAMENDRA, D. P. & ARYANA, I. B. P. M. The Types of Sentence in the Essays of Grade VI Elementary School Students in Bali Province: A Syntactic Study. Fourth Prasasti International Seminar on Linguistics (Prasasti 2018), 2018. Atlantis Press, 121-124.
RADFORD, A. 2004. English syntax: An introduction, Cambridge University Press.
SARAGIH, W. & HUTAJULU, C. 2020. Types of sentences used by male and female writers in journal article abstracts. LingLit Journal Scientific Journal for Linguistics and Literature, 1, 1-11.
SARI, I. D., SYARIF, H. & AMRI, Z. An analysis of compound sentences in students’ writing. Seventh International Conference on Languages and Arts (ICLA 2018), 2019. Atlantis Press, 341-348.
SUHENDRA, E., PERTIWI, S. A. & ZAINI, N. 2022. Syntactic Analysis of Sentence Structure in “The Hobbit: An Unexpected Journey”. Humanitatis: Journal of Language and Literature, 8, 205-216.
TANNEN, D. 1990. You Just Don't Understand: Women and Men. Conversation. New York: Ballantine books.
TOVAR-VIERA, R. 2019. Analysis of abstracts in scientific papers written in English using corpora. Script Journal: Journal of Linguistic and English Teaching, 4, 112.
UMRIYAH, S. M. 2018. The Types Of Sentence Used In News Item Text. STATE ISLAMIC UNIVERSITY.
VEGA GARRIDO, M. E. 2018. Characterizing level iv students’ use of engagement resources in academic writing in English: an exploratory study from a systemic functional perspective. Universidad del Norte.
ZULYANPUTRI, A. K. & MAHDI, S. 2020. Syntactic Function of That-Clause as Noun Clause in" Stories for Rainy Days" Novel. JEPAL (Journal of English Pedagogy and Applied Linguistics), 1, 27-37.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 Zhino J. Abubakr, Aween T. Sabir
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
