شرۆڤەكرنا هەڤالناڤێن لێكدایی د زمانێ كوردیدا ل دویڤ تیۆرا تێكەلكرنا چەمكان
:
https://doi.org/10.14500/kujhss.v8n1y2025.pp13-22:
زمانڤانییا مەعریفی،" ; (هێڵکە واتاسازییا مەعریفی،" ; (هێڵکە تیۆرا تێكەلكرنا چەمكان،" ; (هێڵکە فوكونیەر و تورنەر،" ; (هێڵکە هەڤالناڤێن لێكداییپوختە
ئەڤ ڤەكۆلینە هەولدانەكە بۆ شرۆڤەكرنا هەڤالناڤێن لێكدایی ل دویڤ تیۆرا تێكەلكرنا چەمكان و زانینا چەوانییا دروستبوونا واتایا هەڤالناڤێن لێكدایی. تیۆرا تێكەلكرنا چەمكان ئێك ژ تیۆرێن گرنگ يێن زانستێ زمانڤانییا مەعرفیە و بەحس ل چەوانییا دروستبوونا واتایێ دكەت، كو چار رووبەر پشكداریێ د دروستكرنا واتایەكا نوی یا بەرهەمهاتیدا دكەن، ئەوژی ژ دوو ڕووبەرێن تێكەتنێ و ڕووبەرەكێ گشتی و ڕووبەرەكێ تێكەل پێكدهێن. ڤەكۆلین ل دویڤ مودێلا تێكەلكرنا واتایێ یا(گیلز فوكونیەر و مارك تورنەر)ی هاتییە ئەنجامدان. گریمانەیێن ڤەكۆلینێ پێكدهێن ژ: ئەرێ شرۆڤەكرنا هەڤالناڤێن لێكدایی ل دویڤ تیورا تێكەلكرنا چەمكان یا گونجایە؟ ئەرێ دشێین بۆ زانینا واتایا ئەوان مفای ژ ئەڤێ تیۆرێ وەربگرین؟ ژ ئەنجامێن ڤەكۆلینێ خۆیا دبیت، كو چەمكێ هەڤالناڤێن لێكدایی ل دویڤ تیۆرا تێكەلكرنا واتایێ دشێت بهێنە شرۆڤەكرن و واتایا ئەوان بهێتە دیاركرنێ، هەروەسا ڕێژەیا ئەوان هەڤالناڤێن لێكدایێن، كو ژ چەمكەكێ بەرهەست و چەمكەكێ ئەبستراكت پێكهاتین رێژەیا 62% پێكدهینن و ڕێژەیا هەڤالناڤێن كو ژ دوو چەمكێن بەرهەست پێكهاتین 6% یە و ڕێژەیا هەڤالناڤێن كو ژ دوو چەمكێن ئەبستراكت پێكهاتین بریتیبوو ژ 32%. ڤەكۆلین ل سەر دوو تەوەران هاتییە دابەشكرن، تەوەرێ ئێكێ بەحس ل زمانڤانیا مەعریفی و بوارێن زمانڤانییا مەعریفی، تیۆرێن زمانڤانییا مەعریفی و ب تایبەتی تیۆرا تێكەلكرنا چەمكان دكەت، تەوەرێ دوویێ بەحس ل هەڤالناڤێن لێكدایی و پراكتیككرنا ئەوان ل دویڤ تیۆرا تێكەلكرنا چەمكان دكەت.
Downloads
سەرچاوەکان
الحاج، ذهبية حمو(2020).مكانة اللسانيات المعرفية في الدرس اللسانى المعاصر، مجلة جامعة بابل للعلوم الانسانية، مجلد28(8).
دزەیی، عەبدولواحید موشیر (2015).وشەسازی زمانی كوردی، چ.سێیەم، هەولێر.
حفصى، منى;شقروش، عبدالسلام (2021). الاستعارة التصورية و فهم العالم روية في المفاهيم الاجرائية و نظام الذهن، جامعة باجى مختار العنابة(الجرائر)، مخبر اللسانيات و اللغة العربية، مجلد10(4)، ل:89-102.
خۆشناو، نەریمان عەبدولڵا (2011).ڕێزمانی كوردی، چ.سێیەم، هەولێر.
عەلی، شێرزاد سەبری;مونیب، ئاراز (2016).هەولێر.
كەرەمی، سەعید (1396).وشەناسیی زمانی كوردی(كرمانجیی ناوەراست)، پەخشانگای زانستگای كوردستان.
مارف، ئەورەحمانی حاجی (2014).وشەرۆنان لە زمانی كوردیدا، هەولێر.
هريدة، غنية و تبوب، نبيلة ( 2017).اللسانيات العرفاني و تعليمية اللغة العربية، جامعة محمد الصديق بن يحيى-جيجل، كلية اداب و اللغات.
Evans, Vyvyan; Green, Melanie.(2006) Cognitive Linguistics An Introduction, Edinburgh University Press.
Faucooier ,Gilles and Turner, Mark ( 2003).Conceptual Blending-Form and Meaning,Recherches en communication, n(19)
Kiang, Michael (2005)Conceptual blending Theory and psychiatry, cognitive sciense Department,university of California,San Diego,vol3.1,pp.13-24.
Oakley, Todd، Pascual, Esther(2017) Conceptual blending theory،Case Western Reserve University | CWRU and Shanghai International Studies University.
Schmid, Hans.(-) Conceptual blending,re nds.levance and novel N+N-compou-Jorg(ny).
Polak, Justyna (2017)The role of emergent structure in Conceptual Blending Theory – case studies of children in advertisements, University of Warsaw.
Downloads
بڵاو کرایەوە
چۆنییەتی بەکارهێنانی سەرچاوە
ژمارە
بەش
License
Copyright (c) 2025 Huda I. Salih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
