ئاستەنگێن بكارھینانا رێكێن وانەگۆتنێ یێن نوی ل قوتابخانەیێن كەمپێن ئاوارەیان ل پارێزگەھا دھۆكێ ب دیتنا مامۆستایان
##semicolon##
https://doi.org/10.14500/kujhss.v9n1y2026.pp104-110##semicolon##
ئاستەنگەکان##common.commaListSeparator## رێكێن وانەگۆتنێ یێن نوی##common.commaListSeparator## قوتابخانەیێن كەمپێن ئاوارەیان##common.commaListSeparator## پارێزگەھا دھۆكێ##common.commaListSeparator## مامۆستاپوختە
ئارمانجا ئەڤێ ڤەكۆلینێ زانینا ئاستەنگێن دكەڤنە بەرامبەر مامۆستایان ل قوتابخانەیێن كەمپێن ئاوارەیان ل پارێزگەھا دھۆكێ دبكارھینانا رێكێن وانەگۆتنێ یێن نوی ل دویڤ بۆچوونا ئەوانایە، ھەروەسا زانینا جوداھییان دئاستەنگێن ل دویڤ گۆراوێ رەگەزی (نێر – مێ) و بسپۆریێ (وێژەیی – زانستی)، ڤەكۆلەران پشتبەستن ل سەر رێبازا وەسفی ژ جۆرێ پەیوەندیداریێ كر، بۆ بدەستڤەھینانا ئارمانجێن ڤەكۆلینێ پشتبەستن ل سەر پیڤەرێ ئاستەنگێن وانەگۆتنێ ھاتییەكرن ئەوژی ژ لایێ (الفراجی، 2010) ھاتییە بەرھەڤكرن، كو ژ (40) برگەیان پێكدھێت، بەرامبەر ھەر برگەیەكێ پێنج بژاردەیێن بەرسڤدانێ ھەنە ئەوژی (ب تمامی رازیمە، رازیمە، تا رادەیەكێ رازیمە، نەرازیمە، ب تمامی نەرازیمە). دیسان ڤەكۆلەران تایبەتمەندیێن سایكومەتری بۆ پیڤەری كو راستگویی و جێگیریێ بخۆڤەدگریت دەرھینان. سەمپلا ڤەكۆلینێ ژ (82) مامۆستایان ژ (10) قوتابخانەیان پێكھاتبوو كو (5) قوتابخانە ژ ئەوان قوتابخانەیێن ناڤنجی بوون و (5) قوتابخانەیێن ئامادەیی بوون، پشتی كۆمكرنا داتایا و شرۆڤەكرنا ئەوان ژ لایێ ئامارەییڤە ب رێكا بكارھینانا تاقیكرنا تائی (T-test) بۆ ئێك سەمپل و دوو سەمپلێن سەربەخۆ، ئەنجامان ھەبوونا ئاستەنگان دیاركر دبكارھینانا رێكێن وانەگۆتنێ یێن نوی ل دەڤ مامۆستایان ل قوتابخانەیێن كەمپێن ئاوارەیان ل پارێزگەھا دھۆكێ، ھەروەسا ئەنجامان نەبوونا جوداھیا مانادارا ئامارەیی دناڤبەرا تاكێن سەمپلا ڤەكۆلینێدا دیاركر ل دویڤ گۆراوێ رەگەزی (نێر – مێ)، ھەروەسا ھەبوونا جوداھیا مانادارا ئامارەیی دناڤبەرا تاكێن سەمپلا ڤەكۆلینێ ل دویڤ گوراوێ بسپۆریێ (وێژەیی – زانستی) و دبەرژەوەندییا بسپۆرییا زانستیدا. ل دویڤ روشناھییا ئەنجامان ڤەكۆلەر راسپاردەیا پێدانا مامۆستایان ب شارەزایی و كارامەییان دكەن دەربارەی چەوانییا بكارھینانا رێكێن وانەگۆتنێ بەری دەست ب كاركرن دپرۆسێسا وانەگۆتنێ.
##plugins.generic.usageStats.downloads##
سەرچاوەکان
أحمد، أحمد ضياء (2020)، معوقات استعمال التقنيات التعليمية الحديثة في تدريس القراءة في المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر معلمي المادة، مجلة الفتح، عدد (83)، العراق.
أحمد، خلوق سعيد (2012)، الصعوبات التي تواجه مدرسي قواعد اللغة العربية في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر مدرسي المادة، مجلة جامعة تكريت للعلوم، مجلد (19)، عدد (12)، صلاح الدين، العراق.
الأهدل، سميح عبده سعيد (2022)، معوقات تدريس التربية الاسلامية من وجهة نظر معلمي ومعلمات وموجهي التربية الاسلامية في المرحلتين الأساسية والثانوية في مديرية طور الباحة، جامعة عدن، كلية التربية، مجلة السعيد للعلوم الإنسانية والتطبيقية، مجلد (5)، عدد (1)، اليمن.
الجهيمي، أحمد بن عبد الرحمن (2009)، معوقات استخدام استراتيجيات التدريس الحديثة في تدريس مقررات العلوم الشرعية في المرحلة الثانوية، مجلة جامعة الإمام، عدد (2)، السعودية.
الحجوج،أسماء موسى (2020)، معوقات استخدام طرق التدريس الحديثة في تدريس الدراسات الاجتماعية بالمرحلة المتوسطة والثانوية من وجهة نظر المعلمين بالمملكة العربية السعودية في ضوء بعض المتغيرات، مجلة كلية التربية، عدد (182)، ج (2)، القاهرة.
الرواحي، طلال بن حمد بن حمود (2008)، معوقات استخدام بعض الطرائق والاستراتيجيات الحديثة في تدريس الدراسات الاجتماعية للصفوف من (5-10) من وجهة نظر المعلمين، جامعة السلطان قابوس، كلية التربية، مسقط، سلطنة عمان. (رسالة ماجستير غير منشورة)
الرواضية، صالح محمد (2003)، معوقات استخدام الطرائق الحديثة للتدريس مواد الدراسات الاجتماعية بمرحلة التعليم الأساسي في الأردن، مجلة مركز البحوث التربوية، عدد (24)، الأردن.
السيد، يسري مصطفى (2007)، كيف تحول الحصة المدرسية إلى متعة من خلال توظيف التقنيات الحديثة، جامعة الإمارات العربية المتحدة، كلية التربية، مركز الانتساب الموجه بأبوظبي، الامارت.
الشمري، أخلاص صباح عبد الأمير (2020)، اسباب عزوف المعلمين والمعلمات عن استخدام الأساليب والطرائق الحديثة في تعليم مادة الرياضيات، مجلة كلية التربية الأساسية، مجلد (26)، عدد (107)، بغداد، العراق.
الفراجي، سالم بن محمد بن سالم (2010)، معوقات استخدام طرائق التدريس الحديثة في التربية الاسلامية للصفوف من (5 – 10) من وجهة نظر معلمي المادة ومشرفيها ومديري المدارس في محافظة مسقط، جامعة مؤتة، الأردن. (رسالة ماجستير غير منشورة).
الكبيسي، عبد الواحد (2007)، القياس والتقويم – تجديدات ومناقشات، ط1، دار حرير، عمان، الأردن.
مرعي، توفيق احمد والحيلة، محمد محمود (2012): طرائق التدريس العامة، ط5، دار المسيرة، عمان، الأدرن.
مصطفى، ناجي نوري (2013)، واقع استخدام التقنيات التربوية والمعوقات التي تواجه المعلمين في استخدامها في مرحلة التعليم الأساسي في مركز محافظة دهوك من وجهة نظر اعضاء الهيئة التعليمية، مجلة زاخو، مجلد (1)، عدد (2)، العراق.
منفوخ، ميادة ونمر، أسماء (2021)، المشكلات التي تواجه تطبيق الاستراتيجيات الحديثة من وجهة نظر المعلمين، جامعة محمد خيضر بسكرة، كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، الجزائر. (رسالة ماجستير غير منشورة)
موسى، ابتسام صاحب وآخرون (2020)، معوقات تطبيق التعليم الالكتروني من وجهة نظر معلمي اللغة العربية ومعلماتها، مجلة أكاديمية البورك للعلوم الإنسانية والاجتماعية، مجلد (1)، عدد (2)، العراق.
نعمة، اقبال عبد الحسين والجبوري، نبيل كاظم هريبد (2015): تقنيات واستراتيجيات طرائق التدريس الحديثة، دار الشؤون الثقافية العامة، بغداد، العراق.
النعيمي، سلوان طلال عبد الكريم (2009)، معوقات استخدام الطرائق الحديثة لتدريس مواد اللغة العربية في المرحلة الإعدادية، مجلة البحوث التربوية والنفسية، عدد (32)، الموصل، العراق.
يعقوب، بن قسمي ومحمد، مرتات (2017)، معوقات تطبيق الأساتذة لبعض أساليب التدريس الحديثة في درس التربية البدنية والرياضية بمرحلة التعليم المتوسط، جامعة الجلفة، مجلة المحترف، عدد (14)، الجزائر
##submission.downloads##
بڵاو کرایەوە
چۆنییەتی بەکارهێنانی سەرچاوە
ژمارە
بەش
##submission.license##
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by-nc-nd4.footer##
