بكارهينانا بنهمايێن هاريكارييێن تيۆرا گرايسى د شڕۆڤهكرنا داڕشتنێن قوتابياندا
##semicolon##
https://doi.org/10.14500/kujhss.v9n2y2026.pp25-41##semicolon##
داڕشتن##common.commaListSeparator## پهرهگراف##common.commaListSeparator## تيۆرا گرايسى##common.commaListSeparator## بنهمايێن هاريكارييێ##common.commaListSeparator## لۆڤيژۆىپوختە
قوتابى داڕشتنان د قۆناغێن جودايێن خواندنێدا ل دۆر بابهتێن جۆراوجۆر دنڤيسين، ههلبهت پێدڤييه داڕشتن ل دويڤ هندهك پيڤهر و بنهمايێن ئهكاديمى و زانستى بهێنه داڕشتن، ئهڤجا چ ئهو بنهمايه د ڕوكهشى بن و گڕێداى ڕۆخسارێ داڕشتنان بيت، يانژى گڕێداى ناڤهرۆكا ئهوان بيت. د ئهڤى بياڤيدا قوتابى ههتا چ ڕاده د شارهزانه و داڕشتنان ل دويڤ چ بنهما دنڤيسن؟ ئهڤ ڤهكۆلينه ب ناڤونيشانێ (بكارهينانا بنهمايێن هاريكارييێن تيۆرا گرايسى د شڕۆڤهكرنا داڕشتنێن قوتابياندا)، ژ گوشهنيگايا تيۆرا گرايسى و ل گۆڕهى مودێلا (لۆڤيژۆى)، دويڤچونێ بۆ داڕشتنێن قوتابيان ل دويڤ ڕێبازا وهسفى و ئامارى كرينه. ئارمانج ژ ئهنجامدانا ئهڤێ ڤهكۆلينێ زانينا بهرسڤا ئهڤان پرسيارانه؛ ئهرێ ل دهمێ نڤيسينا داڕشتنێ، قوتابى چاوا سهرهدهريێ ل گهل پێكهاتهيا داڕشتنێ دكهن؟ قوتابى ل دويڤ بنهمايهكێ ئهكاديمى و زانستى پهيڤ و ڕسته و داڕشتنێن خۆ د نڤيسن؟ يان ب شێوهيهكێ ههڕهمهكى و هيچ بنهمايهكێ ل بهرچاڤ وهرناگرن؟ ئهرێ بنەمایێن هاریکاریيێن تيۆرا گرايسى، دشێن ببنە ڕێخۆشکەرەک و مفا ژێ بهێتهوهرگرتن بۆ نڤیسینا داڕشتنەکا سەرکەفتی؟ د ئهڤێ ڤهكۆلينێدا (28) داڕشتنێن قوتابييێن قوناغا دويێ يێن زانكۆيێ هاتینەوەرگرتن. پاشان پهيڤ و ڕسته و پێكهاتهيا پهرهگراف و داڕشتنا ئهوان ب شێوهيێ ئامارى ژئێك هاتينهڤاڤارتن و ههژمارتن و بەراوردكرن ل گهل بنهمايێن تيۆرا گرايسى و مودێلا لۆڤيژۆى. ئهنجامێن ڤهكۆلينێ وهسا دياردكهن؛ قوتابييان د نڤيسينا داڕشتنێن خۆدا ب ڕێژهيا (65%) لادان ژ گشت بنهمايێن داڕشتنهكا سهركهڤتى و ئهكاديمى كرينه.
##plugins.generic.usageStats.downloads##
سەرچاوەکان
امينى، محمد رضا (1389) تعريف بند (پاراگراف) د رنپر فارسى. فصلنامه علمى پژوهشى كاوش نامه، سال يازدهم، ،شماره 20، صص 55-86.
حوسێن، هێرش چهتوو (2016). شيكردنهوهى نوكتهى كوردى بهپێى بنهماى هاريكارى. نامهى ماستهر، زانكۆى سوران.
دزهيى، عهبدولواحد مشير (2014). زانستى پڕاگماتيك. چاپخانهى پاك. ههولێر
رهشاد، فههمى حهسهن (2019). ڕهههندێن سيمانتيكى و پڕاگماتيكى د دهقێ شانۆيا كورديدا. چاپخانا خانى. دهۆك.
سلطانى، سيد على اصغر (1396). نگارش دانشگاهى: پاراگراف نويسى. تهران: نشر لوگوس.
عهبدولقادر، ئهمين (2020). ڕێبازێن ڤهكۆلينێ دێ چاوا ڤهكۆلينهكا سهركهڤتى نڤيسى؟ دهۆك: دهزگههێ نالبهند.
عهبدوللا، عهبدولسهلام نهجمهدين (2021). وانهيێن قوناغا ماستهرێ، كورسێ دويێ، بابهتێ سيمانتيك و پڕاگماتيك. زاخۆ: زانكۆيا زاخۆ، فاكۆلتييا زانستێن مرۆڤايهتى، پشكا زمانێ كوردى.
عهبدوللا، عهبدولسهلام نهجمهدين و عهلى، شێرزاد سهبرى (2011). زمانڤانييا تيورى. دهۆك: دهزگههێ سپيرێز.
عهلى، شێرزاد سهبرى A (2014). پڕاگماتيك. ههولێر: ئهكاديميياى كوردى.
عهلى، شێرزاد سهبرى B (2011). واتا دناڤبهرا سيمانتيك و پراگماتيكێدا. دهۆك: دهزگههێ سپيرێز.
فهتاح، محهمهد معروف (2011). زمانهوانى. ههولێر: ئهكاديميياى كوردى.
كهريم، عمر محمود و ئهمين، شێركو حهمه (2010). گۆڤارى ئهكاديميياى كوردى. بنهماى هاريكارى له گوتارى سياسيى كورديدا، (15) 160-216.
كريم، عمر محمود و رهسول، صلاح حوێز. (2019). سينتاپڕاگماتيكى ئامرازهكانى لێكدان له زمانى كورديدا. گۆڤارى زانكۆى كۆيه بۆ زانسته مرۆڤايهتى و كۆمهلايهتييهكان 2(2) https://doi.org/10.14500/kujhss.v2n2y2019.pp1-8
موعين، سازان رهزا و عهلى، بدرخان سلێمان (2020). داڕشتن و جۆرهكانى داڕشتن له ڕووى شێوه و ناوهرۆكهوه. گۆڤارى زانكۆ بۆ زانسته مرۆڤايهتييهكان، 4(24).
ميرعابدينى، احمد (1384). پاراگراف نويسى در مطبوعات. رسانه بهار، شماره 61، صص 217-238.
Al-Masri, N. (2014). Academic Writing - Writing Essays. The Islamic University.
Bapir, N. S. (2021). The Assessment of Writing - from Paragraph to Essay for Undergraduate Students at Salahaddin University – Erbil.گۆڤارى زانكۆ بۆ زانسته مرۆڤايهتييهكان (1)25 https://doi.org/10.21271/zjhs.25.1.15
Ibrahim, E. M., & Muhammad, H. A. (2022). “Pet Animal” Idiomatic Expressions in English and Kurdish:A Pragmatic Analysis. Koya University Journal of Humanities and SocialSciences(KUJHSS), 5(1), 101-113. https://doi.org/10.14500/kujhss.v5n1y2022.pp101-113
Chaplen, frank. (1972).pragraph Wraitng, Oxford University Press, london,
Eunson, B. I. (2012). Academic writing: the essay. researchgate.
Grammarly. (n.d.). Grammarly blog. Retrieved 6 15, 2021, from https://www.grammarly.com/blog/how-long-is-a-paragraph/
Grice, P. (1989). Student in the way of words. London, England: Harvard University .
Lovejoy, K. B. (1985). The Gricean Model: A Revising Rubric. Annual Meeting of the Conference on College Composition and Communication(36th, Minneapolis, MN, March 21-23, 1985).
MARTIN, A. L. (1981). Paragraph development. United States of America: Prentice-HalL Inc., Englewood Cliffs.
##submission.downloads##
بڵاو کرایەوە
چۆنییەتی بەکارهێنانی سەرچاوە
ژمارە
بەش
##submission.license##
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by-nc-nd4.footer##
