هەڵسەنگاندنی پرسیارەکانی تاقیکردنەوەی وەزاری بۆ بابەتی ئینگلیزی پۆلی دوازدەیەم (٢٠١٢-٢٠١٧) لە ژێر ڕۆشنايی پۆلێنی بلووم
##semicolon##
https://doi.org/10.14500/kujhss.v9n2y2026.pp727-735##semicolon##
هەڵسەنگاندن##common.commaListSeparator## پرسیارەکانی تاقیکردنەوەی وەزاری##common.commaListSeparator## تاقیکردنەوە##common.commaListSeparator## پۆلی دوازدەیەم##common.commaListSeparator## پۆلێنی بلوومپوختە
سەرەڕای گۆڕانکارییەکان لە شێوازی پرسیارەکانی تاقیکردنەوەی وەزاری بە گشتی و بۆ بابەتی ئینگلیزی پۆلی دوازدەیەم لە حکومەتی هەرێمی کوردستان، ناڕەزایەتی مامۆستایان و شارەزایان بەردەوام دەبێت. لە ڕوانگەی توێژەرەوە، هەڵسەنگاندنی پرسیارەکانی تاقیکردنەوەی وەزاری بۆ بابەتی ئینگلیزی پۆلی دوازدەیەم ئەو گرنگییەی پێنەدراوە کە شایانی بووە. بۆ دڵنیابوون لەوەی ئەم پرسیارانە لەگەڵ گۆڕانکارییە هاوچەرخەکان دەگونجێن و ڕەنگدانەوەی باشبوونی ئاستی زانیاری قوتابیان دەکەن و ئامانجە پەروەردەییەکان جێبەجێ دەکەن، پێویستى بە پرۆسەیەکی ڕێکخراوی هەڵسەنگاندن هه يه. گرنگی ئەم توێژینەوەیە لەوەدایە کە هەرێمی کوردستان کەم ڕووبەڕووی هەڵسەنگاندنی ئاوا بووەتەوە. لە هەمان کاتدا، وەزارەتی پەروەردە بەردەوام هەوڵدەدات ئاستی ئەکادیمی قوتابیان بەرز بکاتەوە و نەوەیەک پەروەردە بکات کە بتوانێت پێداویستییەکانی گەشەپێدان و سەردەمیان جێبەجێ بکات. ئەم لێکۆڵینەوەیە ئامانجی ئەوەیە هەڵسەنگاندنی پرسیارەکانی تاقیکردنەوەی ئینگلیزی پۆلی دوازدەیەم (٢٠١٢-٢٠١٧) بکات بە بەکارهێنانی پۆلێنى بلووم؛ شیکردنەوەی سروشتی ئەم پرسیارانەی تاقیکردنەوەی وەزارەتی پەروەردە لە ڕوانگەی مامۆستایانەوە لە قەزای چەمچەماڵ (٢٠١٢-٢٠١٧)؛ و هەڵسەنگاندنی ئەم پرسیارانە بە لەبەرچاوگرتنی جیاوازی ڕەگەز، بڕوانامە و ساڵانی ئەزموونی وانەوتنەوە. بۆ بەدیهێنانی ئەم ئامانجانە، توێژەر شێوازی تێکەڵی کوالیتەیتیڤ و كوانتيته تڤى بەکارهێناوە. ئامرازی توێژینەوەکە بەکارهێنراوه بۆ تەرخانکردنی پرسیارەکان بۆ ئاستەکانی ناو پۆلێنى بلوم کە چاوپێکەوتنێکی نیمچە پێکهاتەیی لەگەڵ مامۆستایان بۆ پێکهاتەی چۆنایەتی لەخۆدەگرێت، بەکاردێت بۆ پۆلێنکردنی پرسیارەکان بەپێی پۆلێنى بلوم، و پرسیارنامەیەکی ٢٧ بابەتی کە بۆ هەڵسەنگاندنی پرسیارەکانی تاقیکردنەوەی وەزاری داڕێژراوە.
##plugins.generic.usageStats.downloads##
سەرچاوەکان
Airasian, P. W & Russel M. K. (2012). Classroom Assessment concepts and Applications, 1st edition. New York, McGraw Hill.
Al-Manzel, A. F. and Gharaibeh, A. M. (2006). Educational Statistics: Applications Using Statistical Packages for the Social Sciences. Dar Al Masirah for Publishing, Distribution and Printing. 1st ed. Amman.
Anderson, L. W., Krathwohl, D.R. (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing: a revision of Bloom taxonomy of educational objective: complete edition. Addison Wesley Longman, Inc.
Anderson, L. W. & Krathwohl, D. R., Airasian, P. W., Cruikshank, K. A., Mayer, R. E., Pintrich, P. R.,
Andrade, H. & Cizek, G. J. (2010). Handbook of formative assessment, 1st edition. Routledge Taylor & Francis.
Bachman, L. F. (1990). Fundamental considerations in language testing, 1st edition. Oxford, Oxford University Press.
Benjamin S. B., Engelhard M. D., Furst E. J., Hill W. H., & Krathwohl D. R. (1954). Taxonomy of Educational Objectives the Classification of Educational Goals. London and New York, Longman.
Bloom, B. S., Engelhard, M. D., Furst, E., Hill, W. H. & Krathwohl, D. R. (1956). Handbook I: cognitive domain. 1st edition. New York: David McKay, 483-498.
Brown, H. D. (2000). teaching by principles interactive approach to language pedagogy, 2nd edition. Longman, Pearson education.
Brookhart, S.M. (2010). How to assess higher-order thinking skills in your classroom. Ascd.
Cole Myrick, J. (2010). Testing and Assessment: Develop and evaluate quizzes and tests using Moodle Modules. 1st edition. Packt Publishing. Birmingham – Mumbai.
Coombe, C. & Gitsaki, C. (2016). Current issues in language evaluation, assessment and testing: Research and practice, 1st edition. Cambridge Scholars Publishing.
Davis, J. M., Norris, J. M., Malone, M. E. Mckay, T. H. & Son Y. A. (2018). Useful assessment and evaluation in language education, Washington, D.C. Georgetown University Press.
De Angelis, G. (2021). Multilingual testing and assessment, Bristol Blue Ridge Summit Multilingual Matters.
Diyab, S. R. (2003). Scientific Research Methods. Gaza, Palestine.
Downing, S. M. (2002). Assessment of knowledge with written test forms. International handbook of research in medical education, Springer: 647-672.
Feldman, R.S., (2013). Essentials of Understanding Psychology. 10th edition. McGraw Hill Education. United States of America.
Fitzpatrick, J. L. Sanders J. R., & Worthen, B. R. (2011). Program Evaluation Alternative Approaches and Practical Guidelines, 4th edition. United States of America, Pearson Education.
Giddens, A. & Sutton, P. W. (2021). Sociology. 9th edition. Polity Press. Cambridge.
Haladyna, T. M. (2004). Developing and validating multiple-choice test items, 3rd edition. Lawrence Erlbaum Associates, Inc. London. Routledge.
Hassan, H. A. H. (2022). Evaluation of the national examination questions of History grade 12 literary in the light of Bloom Taxonomy from the perspective of subject teachers. Thesis. College of Basic Education. Sulaimani
Heaton, J. B. (1988). Writing English language tests. Longman and New York. Longman.
High Committee of Educational Congress. (2007). Suggestions and Recommendations for Educational Congress. Ministry
of Education Publisher. Erbil.
Hughes, A. & Hughes, J. (2020). Testing for Language Teachers, 3rd edition. Cambridge. Cambridge University Press.
Kopriva, R. J. (2008). Improving Testing for English Language Learners: 1st edition. Taylor & Francis. Routledge.
Lee, Y.-J., Kim, M., Jin, Q., Yoon, H.-G. & Matsubara, K. (2017). East-Asian primary science curricula: An overview using revised Bloom's taxonomy. Springer. Springer Briefs in Education.
Mehrens, W. A. & Lehmann, I. J. (1978). Measurement and evaluation in education and psychology. 4th edition. Holt, Rinehart and Winston. Wadsworth/Thomson Learning.
Nation, I.S.P. & Macalister, J. (2010). Language Curriculum Design, 1st edition. New York and London, Routledge Taylor & Francis.
Purpura, J. E. (2016). Assessing Meaning, Language Testing and Assessment, Encyclopedia of Language and Education, Springer International Publishing.
Raths, J. & Wittrock, M. C. (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing a Revision of Bloom 's Taxonomy of Educational Objectives Longman, Pearson Education, Addison Wesley Longman.
Salkind, N. J. (2018). Tests & measurement for people who (think they) hate tests & measurement, 3rd edition. SAGE Publications, Inc.
Schultz, L. (2005, January 25). Lynn Schultz: Old Dominion University: Bloom's taxonomy. Retrieved March 5, 2005, from https://www.takethiscourse.net/new-blooms-taxonomy/
Stevani, M. & Tarigan, K. (2022). Evaluating English Textbooks by using Bloom Taxonomy to analyze reading comprehension Question. SALEE: Study of Applied Linguistics and English Education, 4(1), 1-18
Vernez, G., Culbertson, S. & Constant, L., (2014). Strategic Priorities for Improving Access to Quality Education in the Kurdistan Region--Iraq. Monograph. RAND Corporation. PO Box 2138, Santa Monica, CA 90407-2138.
Vernez, G., Culbertson, S., Constant, L. & Karam, R. (2016). Initiatives to improve quality of education in the Kurdistan Region-Iraq. RAND Education.
Wood, R. (1993). Assessment and Testing: a survey research, Cambridge England, Cambridge university press.
##submission.downloads##
بڵاو کرایەوە
چۆنییەتی بەکارهێنانی سەرچاوە
ژمارە
بەش
##submission.license##
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by-nc-nd4.footer##

