المنظور الوصفي لمشاكل متعلمي الكرد لللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في بنية الأرجومينت
تحليل نحوي دلالي
DOI:
https://doi.org/10.14500/kujhss.v9n1y2026.pp580-589الكلمات المفتاحية:
بنية الاركومينت، الوصف، العلاقات الدلالية، تصريف الأفعال، متعلمو اللغة الإنجليزية كلغة أجنبيةالملخص
تبحث هذا الدراسة في مشاکل متعلمين الكرد لللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في جامعتين في كردستان. وتحاول الدراسة عرض المشكلات النحوية والدلالية المتعلقة ببنية الجدلية او الحججية ، كما تهدف الدراسة إلى عرض ما إذا كان هناك أي إختلاف في مستوى المعرفة بين طلاب الجامعتين. تعتمد الدراسة على منهج مختلط يجمع بين البيانات الكمية والنوعية وينتمي المشاركون في الدراسة إلى جامعتين في إقليم كردستان، وهما جامعة رابرين وجامعة صلاح الدين. وقد تم استخدام أداتان فعالتان لجمع البيانات وهما: إختبار كتابي لجمع البيانات الكمية، وطريقة التحدث لجمع البيانات النوعية. ووفقًا للنتائج الرئيسية للدراسة المتعلقة ببنية الأركومينت، يواجه المتعلمون تحديات كبيرة، وتختلف مستويات الكفاءة بين المجموعات. كانت قدرة المشاركين في علم الدلالة أفضل بشكل عام منها في علم النحو. بالإضافة إلى ذلك، يواجه الطلاب صعوبة في كلا قسمي بنية الاركومينت. وصلت الدراسة إلى أن طلاب الجامعتين يواجهون مشكلات كبيرة في بناء العلاقات الدلالية بين المواضيع. كما يواجه المشاركون مشكلات كبيرة في الأوامر التي تتطلب فعلين.
التنزيلات
المراجع
Akbarnezhad, S., Sadighi, F., & Bagheri, M. S. (2020). A syntactic-based approach to the perception and production of English verbs’ argument structures by Iranian EFL learners. Cogent Arts & Humanities, 7(1), 1770956. https://doi.org/10.1080/23311983.2020.1770956
Ansori, A., Adnyana, G., Kardana, N., & Subagia, K. (2022). Thematic Roles of Sentence Elements Found in “Me Before You” Movie. KnE Social Sciences, 371–382. https://doi.org/10.18502/kss.v7i10.11306
Baker, M. C. (2015). Case: its principles and its parameters. Cambridge University Press, Cop.
Boas, H. C. (2014). Lexical and phrasal approaches to argument structure: Two sides of the same coin. Theoretical Linguistics, 40 (1-2). https://doi.org/10.1515/tl-2014-0003
Boeckx, C. (2006). Linguistic minimalism: origins, concepts, methods, and aims. Oxford University Press.
Bowerman, M., & Brown, P. (2008). Crosslinguistic perspectives on argument structure. Lawrence Erlbaum Associates.
Carnie, A. (2011). Modern Syntax. Cambridge University Press.
Carnie, A. (2013). Syntax: A generative introduction (3rd ed.). Wiley-Blackwell.
Dixon, R., & Aikhenvald, A. (2000). Changing Valency. Cambridge University Press.
Duguine, M., Huidobro, S., & Madariaga, N. (2010). Argument Structure and Syntactic Relations. John Benjamins Publishing.
Fernandes, K. J., Marcus, G. F., Di Nubila, J. A., & Vouloumanos, A. (2006). From semantics to syntax and back again: Argument structure in the third year of life. Cognition, 100(2), B10–B20. https://doi.org/10.1016/j.cognition.2005.08.003
Grimshaw, J. B. (1990). Argument structure. MIT Press.
Harley, H. (2011). A Minimalist Approach to Argument Structure. In Oxford Handbooks Online. Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199549368.013.0019
Hasan, H. (2023). Thematic Roles and Verb Valency. Retrieved from https://www.researchgate.net/.
Hinzen, W., & Sheehan, M. (2013). The philosophy of universal grammar. Oxford University Press.
Kann, K., Warstadt, A., Williams, A., & Bowman, S. R. (2019b). Verb Argument Structure Alternations in Word and Sentence Embeddings. ArXiv (Cornell University), 2(1), 287–297. https://doi.org/10.7275/q5js-4y86
Kim, H., & Shin, G.-H. (2024). The interplay of verbs and argument structure constructions in second language processing: roles of verb’s lexical properties and verb–construction association. Cognitive Linguistics, 36(1), 59–88. https://doi.org/10.1515/cog-2024-0042
Kulikov, L., Andrej Malchukov, & Peter de Swart. (2006). Case, Valency and Transitivity. John Benjamins Publishing.
Levin, B., & Hovav, M. (2005). Argument realization. Cambridge University Press.
Li, H., & Zhang, T. (2023). The Evolution of Lexicon in Generative Grammar. Journal of Language Teaching and Research, 14(1), 249–254. https://doi.org/10.17507/jltr.1401.26
Litosseliti, L. (2010). Research methods in linguistics; ed. by Lia Litosseliti. London Continuum.
Liu, H. (2024). Acquisition of Valency Patterns of English Cognitive Attitude Verbs by Chinese EFL Learners: A Corpus-Driven Study. Studies in English Language Teaching, 12(4), p114–p139. https://doi.org/10.22158/selt.v12n4p114
Liu, G., & Du, Y. (2019). A Corpus-based Study of Valency Sentence Patterns of English Verbs. Theory and Practice in Language Studies, 9(6), 655. https://doi.org/10.17507/tpls.0906.07
Miyagawa, S. (2012). Case, Argument Structure, and Word Order. Taylor & Francis.
Nafi’ah, N., Bochari, S., & Usman, S. (2025). Understanding Sentence Roles and Argument Structures: A Syntactic Study of EFL Students. LANGUAGE CIRCLE: Journal of Language and Literature, 19(2). Retrieved from https://journal.unnes.ac.id/journals/LC
Næss, Å. (2007). Prototypical transitivity. J. Benjamins Pub.
Odero, E., & Sande, W. (2017). A Minimalist Approach to Argument Structure of Dholuo Concatenated Verbal Extensions. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 7(6). https://doi.org/10.6007/ijarbss/v7-i6/2950
Orru, M. (2016). Analysis of Predicate Argument Structure in Isekiri. The Intuition, 7(1). Retrieved from https://www.globalacademicgroup.com
Qi, D., & Wang, H. (2021). The Distribution Patterns of Valency-changing Verbs: An Approach of Quantitative Linguistics. International Journal of Linguistics Studies, 1(2), 43–51. https://doi.org/10.32996/ijls.2021.1.2.7
Radford, A. (2002). Syntactic theory and the structure of English: a minimalist approach. Cambridge University Press.
Radford, A. (2024). Analysing English Sentence Structure. Cambridge University Press.
Randall, J. H. (2010). Linking: the geometry of argument structure. Springer.
Siemund, P., & Hole, D. (2006). Introduction Operations on argument structure. Linguistics, 44(2). https://doi.org/10.1515/ling.2006.008
Viau, J., & Bunger, A. (2016). Argument Structure. Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199601264.013.9
Williams, A. (2015). Arguments in Syntax and Semantics. Cambridge University Press.
Yadzir, Z., Ramly, M., & Suleiman, A. (2021). HIV-Related Knowledge, Attitude and Practice among Healthcare Workers (HCW) in Governmental Healthcare Facilities in Malaysia. Primary Health Care, 11(3), 1–6. https://doi.org/10.35248/2167-1079.21.11.372
Zhang, R. (2005). Enriched Composition and Inference in the Argument Structure of Chinese. Routledge.
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 Sarkawt M. Wsu, Salih I. Ahmed

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.



