العنف اللفظي والتعبير عن الكراهية المتعلقة بالسياسة تعليقات الفيسبوك أنموذجا

محتوى المقالة الرئيسي

ریباز جلال محمود
مراد حکیم محمد

الملخص

هذه الدراسة هي محاولة للنظر الى العنف اللفظي والتعبير عن الكراهية المتعلقة بالصراع السياسي في شبكات التواصل الإجتماعي في أقليم كوردستان. تهدف الدراسة الى فهم كيفية أستخدام العنف اللفظي والتعبير عن الكراهية بين مستخدمي شبكات التواصل الإجتماعي تحديدا شبكة التواصل الإجتماعي الفيسبوك تجاه القضايا المتعلقة بالصراع السياسي. تم اعتماد المنهج المختلط بتطبيق المنهج النتنوغرافي ومنهج تحليل المحتوى. وقد تم تحليل خمس من منشورات منصة الفيسبوك ومئة 100 تعليق لكل منشور كعينة تم أختيارها بالطريقة العشوائية البسيطة عن طريق موقع Export comments. تكمن أهمية هذه الدراسة في كونها محاولة علمية لفهم كيفية أستخدام لغة العنف بين مستخدمي شبكة التواصل الإجتماعي الفيسبوك تجاه القضايا السياسية في اقليم كوردستان. تشير نتائج الدراسة الى أن العنف اللفظي ولغة العنف يُستخدم وبصورة كبيرة بين مستخدمي شبكة التواصل الإجتماعي الفيسبوك خصوصا تجاه القضايا السياسية، تبين تعبيرات مستخدمي شبكة التواصل الإجتماعي الفيسبوك أن الصراعات السياسية على درجة عالية من العنف. وبحسب عينة الدراسة، فالكُره السياسي منتشر بصورة كبيرة بين مؤيدي الأحزاب السياسية. لقد أنتجت الدراسة معرفة علمية حول طبيعة لغة العنف والكلام غير اللائق والعنيف عن طريق استخدام النظريات ذات الصلة بالموضوع.

التنزيلات

بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.

تفاصيل المقالة

كيفية الاقتباس
Mahmood, R. J. و Mohammad, M. H. . (2024) "العنف اللفظي والتعبير عن الكراهية المتعلقة بالسياسة: تعليقات الفيسبوك أنموذجا", مجلة جامعة كويه للعلوم الإنسانية والاجتماعية, 7(2), ص 338-349. doi: 10.14500/kujhss.v7n2y2024.pp338-349.
القسم
Articles
السير الشخصية للمؤلفين

ریباز جلال محمود، قسم علم الاجتماع، كلية الآداب، جامعة سوران، إقليم كردستان، العراق

Rebaz Jalal Mahmood is a Lecturer at the Department of Sociology and Social Work, Faculty of
Arts, Soran University. He got the B.Sc. degree in Sociology at Salahaddin University/Erbil, the
M.Sc. degree in Sociology, Planning and Policy at Sheffield Hallam University in the UK and the
Ph.D. degree in Sociology at Soran University. His research interest’s sociology, social
psychology, Social theories. 

مراد حکیم محمد، قسم علم الاجتماع، كلية الآداب، جامعة سوران، إقليم كردستان، العراق

He is a lecturer in the Department of Sociology at the Faculty of Arts, Soran University. He received his Ph.D. from Salahaddin University in 2011 and has 19 years of teaching experience at Salahaddin, Duhok, Koya, and Soran universities. He served as the Director of the Research Center at Mukriani Publishing House from 2005 to 2007 and was the President of the Society of Sociologists from 2007 to 2012. In 2012, he founded Shikar Survey Company, where he was the director until 2015. His focus areas include surveys and public opinion, research methods, social theories, and cultural studies.

 

المراجع

Agapoglou, T., Mouratoglou, N., Tsioumis, K., & Bikos, K. (2021). Combating Online Hate Speech through Critical Digital Literacy: Reflections from an Emancipatory Action Research with Roma Youths. International Journal of Learning and Development, 11(2), 104120-104120.

Al Ghazali, F. (2007). Critical discourse analysis: How can awareness of CDA influence teaching techniques?. University of Salford Manchester. Available at: http://usir.salford.ac.uk/id/eprint/22590/

Bahador, B. (2021). Countering hate speech. In The Routledge Companion to Media Disinformation and Populism(pp. 507-518). Routledge.

Bahador, B., Kerchner, D., Bacon, L., & Menas, A. (2019). Monitoring hate speech in the US media.

Bryman, A. (2016). Social research methods (Fifth edition.). Oxford University Press.

Cambridge Dictionary (2023). Slave. {Online}. Last accessed 20 July 2023 at: https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/slave

Creswell, John., W. (2014). Research Design, Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. 4th edition. Sage publications. London

Faiq, A. M., & Noori, M. S. (2022). Hate Speech Forms and Implications in English and Kurdish Social Media. Journal of University of Human Development, 8(4), 80-88.

Fairclough, N. (1992) Discourse and Social Change. Cambridge: Polity Press.

Fairclough, N. (2003). Analysing discourse : textual analysis for social research. London: Routledge

Fairclough, N. (2010). Critical discourse analysis : the critical study of language (2nd ed.). Routledge. London and Newyork.

Fink, C. (2018). Dangerous speech, anti-Muslim violence, and Facebook in Myanmar. Journal of International Affairs, 71(1.5), 43-52.

Fitzpatrick, M. (2008). Stigma. British Journal of General Practice, 58(549), 294–294. https://doi.org/10.3399/bjgp08X280092

Goffman E. (1963). Stigma: Notes on the management of spoiled identity. Prentice-Hall, Englewood Cliffs. United States of America.

Green Gill. (2009). The End of Stigma? Changes in the social experience of long-term illness. First Published. Routledge Taylor & Francis Group. London and New York.

Guedes, E., Sancassiani, F., Carta, M. G., Campos, C., Machado, S., King, A. L. S., & Nardi, A. E. (2016). Internet addiction and excessive social networks use: What about Facebook? Clinical Practice and Epidemiology in Mental Health: CP & EMH, 12, 43-48.

Jay, T. (1992). Cursing in America a psycholinguistic study of dirty language in the courts, in the movies, in the schoolyards and on the streets. Philadelphia: J. Benjamins Pub. Co.

Jay, T. (2009). The Utility and Ubiquity of Taboo Words. Perspectives on Psychological Science, 4(2), 153–161. https://doi.org/10.1111/j.1745-6924.2009.01115.x

Kozinets, R, V., Earley, A., & Dolbec, P.-Y. (2013). Netnographic Analysis: Understanding Culture Through Social Media Data. The SAGE Handbook of Qualitative Data Analysis(pp. 262–276). SAGE Publications, Limited. https://doi.org/10.4135/9781446282243.n18

Kozinets, R. (2017). Netnography: Radical participative understanding for a networked communications society. The SAGE handbook of qualitative research in psychology, 374.

Kozinets, R. V. (2002). The Field behind the Screen: Using Netnography for Marketing Research in Online Communities. Journal of Marketing Research, 39(1), 61–72. http://www.jstor.org/stable/1558584

Kusow Adil M. (2015). Stigma. {Online}. Last accessed 23 December 2022 at: https://doi.org/10.1002/9781118663202.wberen316

Machin, D., & Mayr, A. (2012). How to do critical discourse analysis: A Multimodal Introduction. Los Angeles: Sage.

Mertens, Donna. M. (2010). Research and evaluation in education and psychology: Integrating diversity with quantitative, qualitative, and mixed methods. 3rd edition. Sage publications. London.

Paasch-Colberg, S., Strippel, C., Trebbe, J., & Emmer, M. (2021). From insult to hate speech: Mapping offensive language in German user comments on immigration. Media and Communication, 9(1), 171-180.

Snowdon, & Eklund. K, L. (2021). A Critical Discourse Analysis of Representations of Travellers in Public Policies in Ireland. Societies (Basel, Switzerland), 11(1), 14–. https://doi.org/10.3390/soc11010014

Stemler, Steve (2001) "An overview of content analysis," Practical Assessment, Research, and Evaluation: Vol. 7, Article 17. DOI: https://doi.org/10.7275/z6fm-2e34

Sternberg, R. J. (2003). A duplex theory of hate: Development and application to terrorism, massacres, and genocide. Review of General Psychology, 7(3), 299–328.

Sternberg, R. J. & Sternberg, K. (2008). The nature of Hate. 1st published. Cambridge university press. Cambridge. UK.

Tannen, D., Hamilton, H. E., & Schiffrin, D. (2015). The handbook of discourse analysis (Vol. 1). John Wiley & Sons, Inc.

van Dijk, T. A. (1997). What is political discourse analysis? Political linguistics, ed. By Jan Blommaert and Chris Bulcean, 11–52. Amsterdam: John Benjamins.

Waluati Triana, H., Sastra, G., & Reflinaldi. (2019). ‘Social Practice In Facebook: Critical Discourse Analysis In The Process of Text Production’. Proceeding of The 4th International Seminar on Linguistics (ISOL-4), pp. 105–10. Sciendo: Warsaw, Poland. DOI: http://dx.doi.org/10.2478/9783110680027-015 .